4月10日，中國當(dāng)代著名音樂作曲家、歌唱家、音樂導(dǎo)演、音樂制作人孟文豪，北京橙音科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人、執(zhí)行董事陳永樹應(yīng)邀到訪黃河科技學(xué)院。孟文豪在藝術(shù)中心為藝體學(xué)部師生帶來專題講座《歌曲創(chuàng)作中如何選擇風(fēng)格定位》，并受聘為黃河科技學(xué)院特聘教授。學(xué)校執(zhí)行董事、副校長楊保成，藝體學(xué)部分黨委書記白云慶，黃河藝術(shù)團藝術(shù)總監(jiān)王志敏等出席活動，藝體學(xué)部音樂科教中心師生代表到場聆聽。

講座現(xiàn)場座無虛席，氣氛熱烈。孟文豪結(jié)合其代表作品《親愛的蚊子》《烏鎮(zhèn)之戀》《綻放》《青春暢想》《最好的相伴》《山路不止十八彎》《我要醉在草原上》等，通過作品解析、創(chuàng)作心路分享與互動問答等形式，深入講解了歌曲創(chuàng)作中主題與風(fēng)格的選擇、樂器表現(xiàn)手法的融合等關(guān)鍵問題。他說：“音樂創(chuàng)作應(yīng)注重靈感的積累與表達方式的多樣化探索，要善于將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代音樂語言有機融合，不斷拓寬藝術(shù)視野。” 孟文豪特別強調(diào)，創(chuàng)作的本質(zhì)是真誠表達，技術(shù)服務(wù)于情感，不論流行、民族還是跨界音樂，創(chuàng)作者都應(yīng)從真實情感出發(fā)，借助旋律、編曲等手段實現(xiàn)情感外化。

講座中，孟文豪播放了其創(chuàng)作的經(jīng)典作品片段，深入剖析如何根據(jù)歌手音色特質(zhì)定制作品，他風(fēng)趣地比喻：“寫歌如裁衣，既要量體裁衣，也要大膽‘改尺寸’激發(fā)潛能。”針對當(dāng)前音樂創(chuàng)作中的“國風(fēng)”“電音跨界”熱潮，他分享了自己將戲曲腔韻融入流行歌曲的經(jīng)驗，強調(diào)“跨界不是標(biāo)簽，是打破慣性的勇氣”，并指出應(yīng)提取傳統(tǒng)藝術(shù)的“神”而非拘泥于“形”，實現(xiàn)現(xiàn)代聽覺審美的創(chuàng)新表達。

在互動環(huán)節(jié)中，面對學(xué)生關(guān)于“如何在追求技巧的同時不忽視歌曲情感表達”的疑問，孟文豪鼓勵大家從歌曲想要傳達的意境出發(fā)，循序漸進、從局部到整體地去體會和練習(xí)。他也分享了自己關(guān)于旋律靈感捕捉的建議：當(dāng)腦中突然閃現(xiàn)旋律時應(yīng)及時記錄，以免錯失寶貴創(chuàng)意。他特別強調(diào)，在AI技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，創(chuàng)作者要守住“人”的溫度，善用技術(shù)激發(fā)靈感，但更要提升自身的人文素養(yǎng)和藝術(shù)體驗。

音樂科教中心教師商瑜在提問中談及“如何快速進入創(chuàng)作的心流狀態(tài)”，孟文豪分享了自己的感悟，他認為，首先是堅定熱愛，熱愛是專注與投入的前提;其次是拓寬音樂視野，多接觸不同風(fēng)格與類型的音樂，從而為創(chuàng)作注入更豐富的靈感與體驗。他寄語在場學(xué)子：“要用熱愛引導(dǎo)自己的音樂夢想，好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

講座結(jié)束后，在楊保成的陪同下，孟文豪、陳永樹一行參觀了中國民辦教育博物館、綜合體育館、冰球館、游泳館等校內(nèi)場館，對黃河科技學(xué)院的發(fā)展建設(shè)給予高度評價。